游戏向孩子们展示如何优雅地

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在许多情况下来自经济不稳定家庭的孩子发现他们在学校时就开始参加体育运动。其中些已经超出了预期并且取得了惊人的效果。对运动的兴趣可以增进健康。政府正在或应该担心其居民的健康。通过强制性体育运动增强青少年的身体活动能力可以对抗儿童肥胖症并增强锻炼的持久倾向。这不需要通过常规的集体活动来实现学校可以通过游泳、翻滚、举重、多功能健身房高强度运动等方式提供锻炼。全民穿着成就之旅从学校开始。如果我们没有强制性的体育比赛那么选择竞争对手在更广泛的舞台上向我们的国家发言就会困难得多。

事实上即使采用澳大利亚模式的体育学院模式在每所学校找到拥有完整游戏项目的合适人才也要容易得多。国家教育不仅仅是支持个人。同样也是为了国家通过投机获得可观的利润。在有成就的群众中推动商业和企业家精神等。这同样适用于体育运动。人们没有保留对 波兰电话号码表 此做出决定的特权他们被迫去上课参加国家规定他们应该进行的练习。由于身体参与受到限制国家不会简单地强制课程冲动。因此授权的体育运动在基本层面上并没有什么特别之处。



毫无疑问作为对我们学校的关注还有什么比支持普遍福祉更重要的呢正是认识到这现实联合国教科文组织将体育视为长期培训的基本组成部分。体育教育有助于培养成熟的性格和共同的尊重这是成年人所需要的。参加集体活动可以培养性格并促使学生与他人合作就像他们在许多企业或商业环境中所做的那样。获胜和失败并通过与不同组织的竞争来塑造坚实的学校灵魂。重要的是要让年轻人在严肃的比赛中充满活力但又失去欣赏这项运动所需的体面和尊重之间的敏感和谐。通常集体玩耍的经历会在学校里建立起最牢固的亲缘关系而这种亲缘关系会在以后的相当长的段时间内受到影响。